Blog Mercedes Rasco departamento de evaluación

MERCEDES RASCO PERIODO PEDAGÓGICO 2022-2023 Bienvenidos docentes investigadores y creadores de saberes, en este blog podrás implementar y desarrollar los contenidos de tu área de formación, además de encontrar tips para generar actividades pedagógicas más didácticas e interactivas para el mejoramiento y destreza de las prácticas educativas.

 República Bolivariana de Venezuela  Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Mercedes Rasco Código DEA: OD19021512 La Cabrera - Ocumare del Tuy Estado Bolivariano de Miranda Compañero Docente…      Se te presentan algunas Recomendaciones y Sugerencias para optimizar el proceso de planificación y evaluación, teniendo como base algunas directrices emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, atendiendo al programa de estudio.  Organización y Elaboración de las Planificaciones de Lapso:  * La fecha de planificación de actividades pedagógicas se estima desde el día lunes 06/01/23 hasta el día viernes 14/04/23. Por lo que el trabajo escolar directamente con estudiantes infiere 14 semanas continuas, incluyendo la semana de recuperación o superación pedagógica.  Considerar las siguientes fechas: * Carnaval: 20 y 21 de febrero * Semana mayor: 6 y 7 de abril * A la hora de elaborar la planificación; los d...

 

  1. EL MAPA MENTAL Es una técnica creada por Tony y Barry Buzan en 1996, quien define al mapa mental como una expresión del pensamiento y por tanto una función natural de la mente humana, un espejo de la mente, un medio para desarrollar la inteligencia. Características: El tema principal se plasma en una imagen central. Los principales temas del asunto irradian de la imagen central de forma ramificada. Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor importancia están representados como ramas adheridas a las ramas de nivel superior. Las ramas en su conjunto forman una sola estructura. ¿Cómo se construye? Al centro en letras muy grandes o a través de un gráfico se expresa el tema central. Partiendo del centro se extienden muchos ramales donde se plasman las ideas principales del tema, las cuales irán  en letras mayúsculas, en imprenta y serán más grandes que las ideas secundarias. Los ramales deben estar vinculados en...

  2. LA UVE DE GOWIN Creada por Gowin, esta técnica sirve para adquirir conocimiento sobre el propio conocimiento y sobre cómo éste se construye y se utiliza. Esta técnica es utilizada con mayor frecuencia en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente. ¿Cómo se construye? se plantea la pregunta central Se plantean las ideas de registro Se consignan las transformaciones de los registros con la finalidad de organizar las observaciones de manera que nos permitan dar respuestas a la pregunta central. Se afirman los conocimientos. Estos son el resultado de una investigación. Se formulan principios y teorías. Habilidades que se desarrolla: Organizar ideas, pensamientos. Resolver problemas. Comprender procedimientos. Ejm.:

  3. LOS ANAGRAMAS Esta técnica es muy sencilla y parte de una sola palabra la cual está estructurada en desorden. El alumno, teniendo una pregunta base, la ordenará y dará respuesta a la pregunta.

4. LOS CUADROS COMPARATIVOS DEFINICIÓN Se denominan cuadros comparativos a los esquemas que nos permiten establecer las semejanzas y las diferencias que puedan existir entre dos o más conceptos, teorías, acontecimientos, ideologías, etc. que permitan el análisis posterior. HABILIDADES QUE DESARROLLA Identificar Comprender Sintetizar Analizar MATERIALES Plumones Papelotes PROCEDIMIENTO Determinar el asunto a comparar. Buscar información de cada uno de los asuntos. Hacer un listado de los aspectos importantes fruto de la investigación de cada uno de los asuntos. Con el listado, armar categorías y darle un nombre a cada una. Hacer un cuadro de tres columnas. El número de filas depende de las categorías que se emplearán en la comparación. En las columnas se colocan los aspectos a comparar. Cada fila se refiere a una categoría. Podemos utilizar un color para cada una de ellas (ver ejemplo).

 6. LA LÍNEA DE TIEMPO Habilidades que permite desarrollar: Periodificar - Ubicación temporal de eventos y hechos históricos Razonar - Graficar Esta técnica se trabaja generalmente en el área de Ciencias Sociales. Para ello se traza una línea eje sobre la cual se indican las fechas o periodos de la historia de estudio y en ambas márgenes o lados se ilustran los eventos o hechos históricos con imágenes y textos correspondientes.  Ejm.        

 5. LOS CRUCIGRAMAS Objetivos:  Desarrollar valores como la imaginación, la colaboración, la competencia sana, la alegría, el respeto por las reglas y por el orden en el uso de la palabra. Motivar la clase a través del descubrimiento, la síntesis y/o la evaluación. Procedimiento: El Docente presenta la estructura de un crucigrama previamente elaborado, enumerando las palabras que contiene en forma vertical y horizontal. Luego divide la clase en grupos (4 a 6 grupos) y asigna a cada grupo un número. Explica las reglas: La dinámica empieza con el grupo Nº 1. Cualquiera de sus integrantes puede comenzar, tratando de identificar, silenciosamente, la palabra que se encuentra en cualquiera de los casilleros. Luego pregunta al Docente si existe, por ejemplo, en el N.º 2 (vertical), UNA LETRA que él cree que existe. Si acierta, el Docente coloca esta letra las veces que se encuentre en dicha palabra. Si en 30 segundos el grupo no sugiere una LETRA, se pasa al siguiente grupo. Se rec...

 

 

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